Trung tâm chính trị - Pháo đài tư tưởng trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Từ khóa: Công tác tư tưởng; Trungtâm chính trị; Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

1. Đặt vấn đề

Công tác tư tưởng luôn giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc. Thực tiễn lịch sử đã khẳng định, mỗi thắng lợi của cách mạng Việt Nam đều gắn liền với sự vững mạnh của nền tảng tư tưởng, sự thống nhất về nhận thức, ý chí và hành động trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.

Đất nước đang bước vào giai đoạn phát triển mới, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, quá trình chuyển đổi số quốc gia, sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội và các nền tảng truyền thông số đã tạo ra những thay đổi sâu sắc trong đời sống xã hội. Song các thế lực thù địch, phản động và phần tử cơ hội chính trị cũng triệt để lợi dụng không gian mạng để phát tán thông tin sai trái, xuyên tạc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, gây tâm lý hoài nghi hòng làm suy giảm niềm tin của một bộ phận cán bộ, đảng viên và Nhân dân.

Trước tình hình đó, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”, xác định đây là nhiệm vụ sống còn của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân và cả hệ thống chính trị. Tiếp đó, Quy định số 360-QĐ/TW ngày 29/8/2025 của Ban Bí thư đã khẳng định vị trí, vai trò của trung tâm chính trị cấp xã trong công tác bồi dưỡng lý luận chính trị, cập nhật kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ cho cán bộ, đảng viên và các lực lượng trong hệ thống chính trị ở cơ sở.

Trong bối cảnh đó, trung tâm chính trị cấp xã là thiết chế nòng cốt trên mặt trận tư tưởng, góp phần xây dựng bản lĩnh chính trị, củng cố niềm tin, nâng cao sức đề kháng trước các quan điểm sai trái, thù địch. Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị tại trung tâm chính trị vì thế trở thành giải pháp quan trọng nhằm bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng ngay từ cơ sở.

2. Công tác tư tưởng luôn giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Tư tưởng thông suốt thì công việc làm mới tốt”. Thực tiễn cách mạng Việt Nam cho thấy, ở đâu công tác tư tưởng được thực hiện hiệu quả, ở đó sự đồng thuận xã hội được củng cố, niềm tin của Nhân dân đối với Đảng được tăng cường và các nhiệm vụ chính trị được triển khai thuận lợi.

Hiện nay, các thế lực thù địch đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hòa bình”, lợi dụng Internet, mạng xã hội và trí tuệ nhân tạo để chống phá Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa thì công tác tư tưởng càng có ý nghĩa quan trọng. Nghị quyết số 35-NQ/TW của Bộ Chính trị xác định bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ sống còn của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân. Để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ này, cần phát huy vai trò của các thiết chế trên mặt trận tư tưởng, trong đó trung tâm chính trị cấp xã giữ vị trí nòng cốt.

Theo Quy định số 360-QĐ/TW ngày 29/8/2025 của Ban Bí thư, trung tâm chính trị cấp xã là đơn vị sự nghiệp trực thuộc đảng ủy xã, phường, đặc khu; có chức năng tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị cho đảng viên, đoàn viên, hội viên; cập nhật kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ cho cán bộ, công chức, viên chức trong hệ thống chính trị ở cơ sở. Đồng thời, thực hiện nhiệm vụ giáo dục lịch sử Đảng, thông tin thời sự, bồi dưỡng báo cáo viên, tuyên truyền viên và tham gia nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn ở cơ sở.

Thông qua các chương trình đào tạo, bồi dưỡng, trung tâm chính trị góp phần trang bị thế giới quan khoa học, phương pháp luận cách mạng và bản lĩnh chính trị cho cán bộ, đảng viên. Người học được củng cố niềm tin vào chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối đổi mới của Đảng; nâng cao khả năng nhận diện, đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch. Đây chính là nền tảng quan trọng để phòng ngừa nguy cơ suy thoái về tư tưởng chính trị, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Về khách quan, do tác động của mặt trái cơ chế thị trường; âm mưu, thủ đoạn tinh vi, nham hiểm của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam; những diễn biến phức tạp, khó lường của tình hình thế giới… Tuy nhiên, nguyên nhân chủ quan vẫn là cơ bản nhất. Đó là việc một bộ phận cán bộ, đảng viên ngại học tập lý luận chính trị, bản lĩnh chính trị không vững vàng; thiếu tu dưỡng, rèn luyện bản thân…

Không chỉ là cơ sở đào tạo, trung tâm chính trị còn là cầu nối đưa chủ trương, nghị quyết của Đảng đến với cơ sở; góp phần thống nhất nhận thức và hành động trong toàn hệ thống chính trị. Thông qua hoạt động bồi dưỡng, tuyên truyền và giáo dục, trung tâm chính trị trực tiếp tham gia xây dựng “thế trận lòng dân”, củng cố sự đồng thuận xã hội và tăng cường niềm tin của Nhân dân đối với Đảng.

Có thể khẳng định, thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW và Quy định số 360-QĐ/TW, trung tâm chính trị cấp xã không chỉ là nơi đào tạo, bồi dưỡng cán bộ mà còn là “pháo đài tư tưởng” ở cơ sở, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng từ sớm, từ xa, giữ vững trận địa tư tưởng và tạo nền tảng chính trị vững chắc cho sự phát triển của đất nước.

3. Những thách thức đối với công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay

Công tác giáo dục lý luận chính trị đang đứng trước nhiều thời cơ nhưng cũng đối diện với không ít khó khăn, thách thức. Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, quá trình chuyển đổi số và sự bùng nổ của không gian mạng đang tác động sâu sắc đến nhận thức, tư duy và hành vi của con người, đặt ra yêu cầu phải đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục lý luận chính trị nhằm đáp ứng nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Thách thức lớn nhất đến từ sự phát triển của mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo (AI) và các nền tảng truyền thông số. Bên cạnh những lợi ích to lớn trong kết nối và chia sẻ thông tin, môi trường mạng là nơi xuất hiện nhiều thông tin sai lệch, tin giả và các nội dung xuyên tạc. Đặc biệt, công nghệ AI tạo sinh cho phép tạo ra hình ảnh, video và âm thanh giả mạo với độ tinh vi ngày càng cao, gây khó khăn cho việc nhận diện và kiểm chứng thông tin. Điều này tác động trực tiếp đến nhận thức chính trị của một bộ phận cán bộ, đảng viên và Nhân dân nếu không được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng số.

Các thế lực thù địch, phản động và phần tử cơ hội chính trị cũng triệt để lợi dụng không gian mạng để thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”. Chúng thường xuyên xuyên tạc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, bóp méo lịch sử dân tộc và kích động tâm lý hoài nghi, bất mãn trong xã hội. Đây là thách thức trực tiếp đối với nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Bên cạnh tác động từ bên ngoài, công tác giáo dục lý luận chính trị còn đối mặt với những khó khăn từ chính quá trình tổ chức thực hiện. Một bộ phận cán bộ, đảng viên còn biểu hiện ngại học lý luận, học tập hình thức, chưa nhận thức đầy đủ ý nghĩa và giá trị của lý luận chính trị đối với công tác và cuộc sống. Một số chương trình, bài giảng còn nặng về truyền thụ kiến thức, thiếu tính tương tác, chưa gắn với những vấn đề thực tiễn đang đặt ra ở cơ sở.

Đội ngũ giảng viên lý luận chính trị cũng đứng trước những yêu cầu mới. Ngoài bản lĩnh chính trị và trình độ chuyên môn, giảng viên cần có năng lực ứng dụng công nghệ số, cập nhật kiến thức mới và khả năng đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch bằng những luận cứ khoa học, thuyết phục trong bối cảnh cuộc đấu tranh tư tưởng trên không gian mạng diễn ra nhanh chóng và phức tạp.

Những thách thức trên cho thấy công tác giáo dục lý luận chính trị đang đứng trước yêu cầu phải đổi mới mạnh mẽ hơn bao giờ hết. Nếu không kịp thời thích ứng với những biến đổi của thời đại số, công tác giáo dục lý luận chính trị sẽ khó phát huy đầy đủ vai trò trong việc xây dựng bản lĩnh chính trị, củng cố niềm tin và nâng cao sức đề kháng tư tưởng cho cán bộ, đảng viên. Ngược lại, nếu nhận diện đúng những thách thức và có giải pháp phù hợp, trung tâm chính trị sẽ tiếp tục khẳng định vai trò là thiết chế nòng cốt trên mặt trận tư tưởng, góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 35-NQ/TW và bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

4. Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị - Giải pháp căn cơ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

Nghị quyết số 35-NQ/TW của Bộ Chính trị khẳng định bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân và cả hệ thống chính trị. Trong đó, giáo dục lý luận chính trị giữ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi đây là con đường trực tiếp trang bị thế giới quan khoa học, phương pháp luận cách mạng, xây dựng bản lĩnh chính trị và củng cố niềm tin cho cán bộ, đảng viên. Trong bối cảnh các thế lực thù địch không ngừng gia tăng các hoạt động chống phá trên không gian mạng, nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị tại trung tâm chính trị cấp xã không chỉ là yêu cầu chuyên môn mà còn là giải pháp căn cơ nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ngay từ cơ sở.

Thứ nhất, đổi mới nội dung giáo dục lý luận chính trị theo hướng cập nhật, thiết thực và gắn với thực tiễn

Một trong những nguyên nhân làm giảm sức hấp dẫn của các chương trình giáo dục lý luận chính trị là nội dung ở một số nơi còn nặng về truyền đạt kiến thức, chưa gắn chặt với những vấn đề thực tiễn mà cán bộ, đảng viên đang quan tâm. Vì vậy, cần tiếp tục đổi mới nội dung bồi dưỡng theo hướng cập nhật kịp thời các chủ trương, nghị quyết mới của Đảng; những vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra trong quá trình phát triển đất nước; các nội dung liên quan đến chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian mạng…

Bên cạnh trang bị kiến thức lý luận cơ bản, cần tăng cường các chuyên đề về nhận diện âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch; kỹ năng xử lý thông tin trên môi trường số; kỹ năng đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Qua đó giúp học viên không chỉ “hiểu đúng” mà còn “hành động đúng”, trở thành những hạt nhân tích cực trong công tác tuyên truyền và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng ở cơ sở.

Thứ hai, đổi mới mạnh mẽ phương pháp giảng dạy, lấy người học làm trung tâm

Chất lượng giáo dục lý luận chính trị phụ thuộc rất lớn vào nội dung và phương pháp truyền đạt. Hiện nay, phương pháp giảng dạy theo lối đọc - chép, truyền thụ một chiều không còn phù hợp. Người học cần được tham gia vào quá trình trao đổi, thảo luận, phản biện và giải quyết các tình huống thực tiễn. Trung tâm chính trị cần đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực như thảo luận nhóm, tọa đàm, diễn đàn trao đổi, nghiên cứu tình huống, trình bày chuyên đề và ứng dụng công nghệ thông tin. Việc đưa những vấn đề thời sự, các vụ việc nổi bật trên không gian mạng hoặc những tình huống thực tế ở địa phương vào bài giảng sẽ giúp người học dễ tiếp cận, dễ hiểu và dễ vận dụng hơn. Mỗi lớp học lý luận chính trị cần trở thành diễn đàn trao đổi học thuật và chính trị, nơi học viên được giải đáp những băn khoăn, vướng mắc về nhận thức, từ đó củng cố niềm tin vào đường lối đổi mới của Đảng và con đường phát triển của đất nước.

Thứ ba, đẩy mạnh chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

Tổ chức dạy học trực tuyến bằng phần mềm Zoom đối với lớp bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới mang lại nhiều hiệu quả thiết thực. Hình thức này tạo điều kiện thuận lợi cho các giảng viên kiêm chức đang công tác xa trung tâm chính trị vẫn có thể tham gia giảng dạy theo kế hoạch được phân công, bảo đảm chất lượng truyền đạt kiến thức. Đồng thời, các học viên là đảng viên mới đang học tập, lao động hoặc làm ăn xa vẫn có thể tham gia đầy đủ các buổi học. Qua đó góp phần nâng cao tỷ lệ tham gia học tập, tiết kiệm thời gian, chi phí đi lại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay.

Trong kỷ nguyên số, chuyển đổi số không còn là tùy chọn mà trở thành yêu cầu tất yếu đối với mọi lĩnh vực, trong đó có giáo dục lý luận chính trị. Các trung tâm chính trị cần chủ động xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện số, hệ thống bài giảng trực tuyến, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm và các nền tảng hỗ trợ học tập hiện đại. Ứng dụng công nghệ số sẽ giúp mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho học viên, nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo và tạo môi trường học tập linh hoạt, thuận tiện.

Chuyển đổi số trong giáo dục lý luận chính trị không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn giúp trung tâm chính trị thích ứng nhanh với yêu cầu mới của thời đại, từng bước xây dựng mô hình trung tâm chính trị hiện đại, thông minh và hiệu quả. Một trung tâm chính trị hiện đại sẽ trở thành trung tâm lan tỏa thông tin chính thống, bồi dưỡng bản lĩnh chính trị và nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng cho cán bộ, đảng viên, góp phần củng cố vững chắc trận địa tư tưởng của Đảng trong kỷ nguyên số.

Thứ tư, xây dựng đội ngũ giảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng và năng lực số toàn diện

Giảng viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục lý luận chính trị. Hiện nay, giảng viên không chỉ cần có trình độ chuyên môn sâu mà còn phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, khả năng cập nhật tri thức mới và năng lực ứng dụng công nghệ hiện đại. Mỗi giảng viên phải thực sự là một chiến sĩ trên mặt trận tư tưởng của Đảng, có khả năng phân tích, lý giải và phản bác các quan điểm sai trái, thù địch bằng những luận cứ khoa học và thực tiễn thuyết phục. Giảng viên cần thường xuyên được bồi dưỡng về kỹ năng sư phạm, kỹ năng số, phương pháp giảng dạy hiện đại và kiến thức mới liên quan đến chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng. Xây dựng đội ngũ giảng viên vừa “hồng”, vừa “chuyên” chính là yếu tố then chốt bảo đảm chất lượng, hiệu quả và sức lan tỏa của công tác giáo dục lý luận chính trị trong giai đoạn mới.

Thứ năm, gắn giáo dục lý luận chính trị với thực tiễn địa phương và nhiệm vụ chính trị ở cơ sở

Lý luận chỉ thực sự có sức sống khi được kiểm nghiệm và vận dụng trong thực tiễn. Vì vậy, nội dung giảng dạy cần tăng cường liên hệ với những kết quả phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng nông thôn mới, chuyển đổi số, cải cách hành chính, bảo đảm quốc phòng, an ninh và xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương. Thông qua việc gắn lý luận với thực tiễn, người học sẽ thấy rõ giá trị của lý luận chính trị đối với công việc và cuộc sống; từ đó nâng cao nhận thức, trách nhiệm và khả năng vận dụng vào thực tiễn công tác. Đây cũng là cách thức hiệu quả để củng cố niềm tin, tạo sự đồng thuận xã hội và xây dựng “thế trận lòng dân” vững chắc từ cơ sở.

Thứ sáu, tăng cường đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch ngay từ cơ sở

Một trong những yêu cầu quan trọng của công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay là phải góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 35-NQ/TW. Mỗi lớp bồi dưỡng cần trang bị kiến thức, kỹ năng và phương pháp đấu tranh cho cán bộ, đảng viên trước các thông tin xấu, độc trên không gian mạng. Các trung tâm chính trị cần phối hợp chặt chẽ với Ban Tuyên giáo, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên để lan tỏa thông tin tích cực, kịp thời định hướng dư luận xã hội. Đồng thời, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có khả năng sử dụng hiệu quả các nền tảng số để tuyên truyền, đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch bằng những lập luận khoa học, khách quan và thuyết phục.

5. Kết luận

Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, vừa cấp bách, vừa lâu dài, liên quan trực tiếp đến sự tồn vong của Đảng, của chế độ và con đường phát triển của đất nước. Trong bối cảnh chuyển đổi số, sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo, mạng xã hội và cuộc đấu tranh tư tưởng ngày càng diễn biến phức tạp trên không gian mạng, yêu cầu nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Đây không chỉ là nhiệm vụ của các trung tâm chính trị mà còn là trách nhiệm chung của toàn hệ thống chính trị trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh, trí tuệ, niềm tin và năng lực đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới.

Thực tiễn cho thấy, nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị chính là giải pháp căn cơ để xây dựng “sức đề kháng” tư tưởng, phòng ngừa từ sớm, từ xa nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; đồng thời góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, xây dựng đội ngũ giảng viên chất lượng cao và phát triển mô hình trung tâm chính trị hiện đại là những yêu cầu tất yếu nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục lý luận chính trị hiện nay.

Theo Quy định số 360-QĐ/TW ngày 29/8/2025 của Ban Bí thư, trung tâm chính trị cấp xã đang được trao những chức năng, nhiệm vụ quan trọng hơn, toàn diện hơn, gắn trực tiếp với yêu cầu xây dựng Đảng và hệ thống chính trị ở cơ sở. Đây vừa là cơ hội, vừa là trách nhiệm để các trung tâm chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động, khẳng định vai trò là thiết chế nòng cốt trên mặt trận tư tưởng của Đảng.

Xây dựng trung tâm chính trị cấp xã trở thành những “pháo đài tư tưởng” vững chắc chính là góp phần hiện thực hóa Nghị quyết số 35-NQ/TW, củng cố trận địa tư tưởng của Đảng ngay từ cơ sở, xây dựng “thế trận lòng dân” bền vững, giữ vững niềm tin của Nhân dân đối với Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa. Đó cũng chính là nền tảng tinh thần quan trọng để đất nước vững bước tiến vào kỷ nguyên phát triển mới - kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam.

* Trung tâm Chính trị xã Tương Dương, tỉnh Nghệ An

Tài liệu tham khảo

1. Nghị quyết số 37-NQ/TW ngày 09/10/2014 của Bộ Chính trị khóa XI về “Công tác lý luận và định hướng nghiên cứu đến năm 2030”.

2. Quy định số 360-QĐ/TW ngày 29/8/2025 của Ban Bí thư về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy trung tâm chính trị xã, phường, đặc khu.

3. Phương án số 01-PA/TU, ngày 11/6/2025 của Tỉnh uỷ Nghệ An về sắp xếp, sử dụng trung tâm chính trị cấp huyện khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp tỉnh Nghệ An,

4. Công văn số 4317-CV/TU, ngày 10/9/2025 của Thường trực Tỉnh ủy Nghệ An về thực hiện Quy định số 360-QĐ/TW ngày 29/8/2025 của Ban Bí thư về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy trung tâm chính trị xã, phường, đặc khu.

5. Công văn số 84-CV/BTCTU, ngày 24/10/2025 của Ban Tổ chức Tỉnh ủy Nghệ An về hướng dẫn xây dựng, ban hành quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy trung tâm chính trị cấp xã,

6. Đề án 01-ĐA/TTCT ngày 06/8/2025 của Trung tâm Chính trị xã Tương Dương về “Nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng, giáo dục lý luận chính trị tại Trung tâm Chính trị xã giai đoạn 2025- 2030 đáp ứng yêu cầu trong kỷ nguyên vươn mình”.

7. Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2025), Quy định số 294-QĐ/TW ngày 26/5/2025 về thi hành Điều lệ Đảng, Hà Nội.

8. Bộ Chính trị (2018), Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới, Hà Nội.

9. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập I, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

10. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập II, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

11. Đảng Cộng sản Việt Nam (2025), Văn kiện Hội nghị lần thứ mười một Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

12. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2024), Giáo trình Trung cấp lý luận chính trị, Nxb. Lý luận chính trị, Hà Nội.